这就教不教学生的问题，已经上纲上线到圣命了，还带着两人的威胁？武延秀心里呵呵不止。
沈三问：“今天便随便选一样你拿手的乐器开始吧，我也跟着学习一二。”
您可真是好学。
可您对面这人也不是街头卖艺的。
武延秀：“今日天气寒冷，不适合奏乐。”
沈三问：“裹儿，有没有见过突厥人，我带你去见一个漂亮的突厥姐姐。”
李裹儿：“好啊好啊。”
武延秀：“没有用，就算她在这里，我也不表演。”
沈三问：“我要给她讲个故事，从前有个书生喜欢上一个女子，可是这个女子不爱他，他只能将这个女子化为书中的角色，寄托相思。”
武延秀：“没有用。”
沈三问：“后来那个书生变了，对书中的女子各种恶毒，她经历了百般折磨，万般蹂躏，书生誓要让她尝遍人世间的辛酸。”
武延秀：“…”
我是这种人吗？
他相信他的人品在别人心目中的分量，不慌。
沈三问：“真的不教吗？”
武延秀：“威逼利诱是没用的。”
沈三问表示不信，“那文部三天的首推推荐位？”
武延秀：“一周？”
沈三问：“五天？”
武延秀：“可以，天气暖和不少了，奏乐倒也无妨。”
沈三问：“…”
武延秀：“来人，把我的音舌鼓拿出来。”
沈三问：“没看出来，翩翩公子居然选择表演打鼓。”
武延秀：“没文化真可怕。”
沈三问表示好气哦，你飘了是嘛，不是小女孩在前，这五天的推荐立刻就给你取消了信不信。
不一会，一个护卫拿过来一口不知什么材质的圆型器皿，碗口大小，看着像个小型木鱼。沈三问点点头，李裹儿这么小，敲这个小的正合适。
这么小一口，原来是个鼓？
武延秀已经兴致勃勃的与他的弟子介绍起来，“这是突厥乐器，这口小鼓上有八个舌页，代表不同的音律，敲击会有不同的声调，暗合宫商角徽羽五音，声音空灵优美，又容易学，我便先教你这个吧。我先给你演奏一曲，你听好了。”
被忽视的沈三问：“…”
武延秀略微敲击一遍，给李裹儿听听不同，然后一首带着草原风情的音调奏起来。
沈三问倒是听出来了，这五音与他学的八音倒是没区别，不过五音为什么有八个敲击处？难不成这突厥对音乐的鉴赏能力反而与现代更接近。
武延秀一曲演奏完毕，的确很不错。李裹儿很兴奋的想要尝试，武延秀开始一句一句的给她讲解。
沈三问其实有种拿起来演奏一番他最擅长的乐曲——的冲动，不过珠玉在前，他就不献丑了。
随着这师徒二人的一问一答，你奏一段，我评一段，沈三问越发多余起来。虽然明知道武延秀这是故意的，不过他一点都不生气。这只是二
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