李隆基这些想法，沈三问是没太看明白的。

　　所以他只能等，等李隆基的下一步行动。

　　虽然在成年人的世界，沈三问可以轻易毁掉李隆基这些小诡计，但是他绝不会那样做。

　　他愿意给李隆基这个抗争的机会，不经磨难难成人，李和必须认识到这个世界永远不是如表面那么光鲜。大多数人都会顺势而为，就算不是个好人，也会装作一个好人。

　　能有人站出来做恶事，做恶人，沈三问是乐见的。

　　这就当作沈三问给儿子准备的第一课吧。

　　天下熙熙皆为利来，天下嚷嚷皆为利往。利益，是人们行动的基石，也是掌控人心的关键，要想做好一个领导者，就必须学会施恩，满足他人合理的**。这其中若有值得的人，也可付出真心，形成两个人之间的感牵绊。

　　有感和利益两方面的限制，尊重对方的利益，自利益才能得到尊重。

　　李和能不能做个合格的领导者，有一个冷静的头脑，这是他面对的第一仗。

　　李隆基显然不是一个甘于人下的人，想收服这样的人也是异想天开。

　　他们二人的交锋与斗争会如何呢。

　　沈三问密切关注着学堂之事，等李隆基出手，等待引导李和变化的机会。

　　旁人看来李隆基可能只是极尽谄媚，一心让李和为所为。这不是沈三问出手的理由，以后他为所为的机会很多，能不能受住惑，坚守道德和责任也是十分重要的。这事，他无需干预，他教正确的，李隆基引导错误的，若能被引导跑偏，这是李隆基的本事。

　　具父亲的威严，又能照顾小家伙的绪，如此尚不能让李和做出正确的决定，李和这个长孙也不用当了。

　　学堂每教授的内容深奥，好在李隆基功课做的好，李和还真没落下。

　　武皇也来训诫过几次，大抵都是说些应当惜时努力，并没真正教什么。

　　这一，又是个明媚的上午。

　　一众小公子们，被早早送到学堂，都有些精神困乏。夫子布下晨读的任务，一个两个口中开始念念有词，才一个清醒过来。

　　等晨读过了，正式授课方才开始。

　　今授音律的张夫子是个尤其擅长琵琶之人，一双妙手奏出的都是之音。

　　学堂有名的逃课大王李裹儿也难得的准时出席。

　　这皇家学堂虽有强制授课的说法，但对于已经请了夫子的人来说，还是可以适当避课的。李裹儿的夫子是当今陛下亲自选定，自然可以奉旨逃课。

　　可这音律课，李裹儿却从不缺席。一来，皇室请的夫子都是一等一的高手，想要超越武延秀，只从他哪里学技艺已然是不行的，必然还要认真学习高人的系统授课。二来，长期对音律的练习，李裹儿对这一门艺术喜的紧。因此受了父母长辈的许多夸赞，又自认在此道有无与伦比的天赋，不想荒废。

　　其实在座大

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