却是将武松给写活了。我班上那些学生，他们现在个个都佩服武松，说他是打虎英雄，以后也要像武松一样勇敢。”
白豆豆有些激动，然后又说道：“陈凡老师，您看，我都对您这篇武松打虎的故事例出了一系列的知识点。”
“啊，知识点？”
陈凡一愣。
随即便看到白豆豆拿了一份文档出来。
只看到文档上面，密密麻麻记载着有关于武松打虎的习题。
第一：认识生词
一碟（die）
绰（chao）起
咆哮（paoxiao）
铁锤（chui）
这一些生词都是武松打虎里面涉及到的字词。
不只如此。
后面还有多音字训练。
结：(jie)一声，结实。
折：(zhe)二声，折断。
泊：(po)一声，湖泊。
句段分析一：武松走进店里坐下，把哨棒靠在一边，叫道∶“主人家，快拿酒来吃。”只见店家拿了三只碗，一双筷子，一盘熟菜，放在武松面前，满满筛了一碗酒。武松拿起碗来一饮而尽，叫道∶“这酒真有气力！主人家，有饱肚的拿些来吃。”店家道∶“只有熟牛肉。”武松道∶“好的切二三斤来。”
分析：“快”“一饮而尽”“切二三斤”等是对武松的语言描写，动作描写。活脱脱地描绘出了一个性格豪爽的壮汉形象，为后文有力气打虎做好准备。
句段分析二：“说时迟，那时快，武松见大虫扑来，一闪，闪在大虫背后。大虫背后看人最难，就把前爪搭在地下，把腰胯一掀。武松一闪，又闪在一边。大虫见掀他不着，吼一声，就像半天起了个霹雳，震得那山冈也动了。接着把铁棒似的虎尾倒竖起来一剪。武松一闪，又闪在一边。”
分析：老虎的进攻有三招，一扑，一掀，一剪，把老虎凶猛残暴，让人生畏的气势显现无遗。但其实详细写虎并不是真正的在写虎，背后其实是写人。将老虎写得越凶猛，越衬托出武松的勇猛。
“我的天……”
陈凡没想到。
他只是讲个故事，这位白老师竟然记录的这么详细。
而且看这情况，完全是按着教科书级别来操作的。
不过想想也正常。
武松打虎虽然是水浒传里面的一篇，但其实也是非常精彩的一篇。
水浒传做为四大名著，进入教科书非常正常。
哪怕就是由陈凡讲出。
有一些有眼光的人，仍是能看出这个故事的经典之处。
这也是为什么此前陈凡讲武松打虎，后面一大堆批评的人消失不见。
这除了是因为西湖景区的带头示范，更为重要的是，后面还有一系列老师，学者，教授详细分析了此文。
如此经典的文章，后面就算是有人想批评，也被一众网友给怼得删除视频，一个字也不敢说了。
“白老师，您记载的也太详细了。”
“陈凡老师，还是您的武松打虎讲的经典，所以才有这么多知识点。那个，陈凡老师，我能加你的微迅吗？”
“当然可以。”
陈凡将手机拿了出来。
白豆豆刚好加上，这时，其他几位女老师亦是纷纷上前：“陈凡老师，能不能加我一个？”
“陈凡老师，我也加你。”
“陈凡老师，我加你一下，以后有什么不懂的，也好向您请教。”
只是一会儿，十几个女老师争抢着都要加陈凡的微迅。
陈凡有了个主意，说道：“这样，我把大家拉到一个群，到时候大家有什么事直接在群里问我就好了。”
随即。
陈凡创建了一个群，然后将一众女老师都加到了群里。
只是。
就在陈凡看着群里面十几个女老师时，陈凡突然想起昨天系统抽出来的道具。
一大片桃花。
何着，这桃花是这个作用的？
“我去，这如何顶得住啊！！！”
不过。
这些小姑娘陈凡不是特别感兴趣。
不知道怎么的，陈凡却是看向了叶子。
叶子突然之间，没来由得，脸颊生起了一丝红晕。
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