。”
“抱歉，陈凡老师，我是太激动了。周教授向我介绍的时候，我还有些不敢相信。对了，您是有文章想发表到我们报纸上吗？”
“是的。”
陈凡点头：“你们的报纸主要面向学生群体是吧？”
“是的。”
编辑刘志敏点头：“大都是学生群体，以及家长群体。不少教师也时常追我们的教育报，有好的文章，一些教师都会当作课文与学子们一起分享。”
“那就好，我这里有一篇庄周先生写的文章，您看一看。”
“庄周，您的新笔名？”
“不是我的笔名，庄周是战国时期宋国人，他是一位思想家。他的很多思想对于我们都有非常大的教育意义，但可惜，很多人对于庄周并不是很了解。”
此前讲庄周并没有讲完。
原本陈凡是准备在快抖上继续讲完庄周的。
不过后来想想。
如果还是用故事性这样的讲法，虽说庄周也很精彩。
但这样的讲法，到底还是不能将庄周的精髓推广出去。
事实上。
在先秦诸子，百家争鸣当中，庄周是陈凡很喜欢的一位先贤。
他的思想虽然没有墨学，儒学……这一些有更多的人学习，但他的思想厚度不在这一些诸子之下。
甚至。
很多一些思想，还在一众先秦诸子之上。
而且他的一些思想，对于儒家影响也非常大。
后世儒家一系列的思想，都有参考庄周的思想。
所以。
面对着庄周，陈凡准备用文字的方式，向世人传送，在春秋战国时期有这样的一位先贤。
……
“主编，主编，我们教育报要火。”
“小刘，都30好几的人了，还能不能淡定一些？”
“主编，主编，我淡定不了啊，我们教育报真的要火。”
“火什么啊，你是不是打什么鸡血了。”
教育报主编瞪了一眼刘志敏。
他担当教育报主编这么多年，对于教育报的情况比谁都清楚。
看起来现在教育报发行量确实很大。
但教育报早已经没有当年的地位了。
特别是随着互联网，智能手机，各种媒介的推出。
教育报虽然还有不少人看，但如果不是上头压着，还有没有多少老师阅读都不知道。
更不用说，那一些学子了。
“不是，主编，我跟您说，陈凡老师给我们教育报投稿了。”
“陈凡老师，哪个陈凡老师？”
“您说有几个陈凡老师？”
“你不会说那位国学大师陈凡老师吧。”
“就是他。”
刘志敏仍是无比的激动：“您看，这是他投稿过来的文章。”
“我看看。”
主编快速的将文档抢了过来。
几分钟后。
主编看了看小刘，又看了看文档，随即眨了眨眼睛：“小刘，难道我们教育报真要火了？”
……
“杨老师，这是最新一期的教育报。”
“好的，放在那吧。”
希望小学，中
请收藏：https://m.luemu.com
（温馨提示：请关闭畅读或阅读模式，否则内容无法正常显示）