高山。这两大高山连绵七百多里，阻碍着大家的出行。于是愚公就想，我何不将这两座大山挖开。虽然这看起来是一件不可能完成的事，但是，愚公还是无比的执着，他带着自己的儿孙夜以继日的挖掘。隔壁有个七八岁的小男孩，看到愚公挖山，也蹦蹦跳跳过来帮忙。”

　　“河曲有一位非常聪明的人就嘲笑愚公，说是你们这点人，哪能挖得了大山。愚公听后就说，你还说是这里最为聪明的人，我看你还不如那位七八岁的小朋友。承如你所说，虽然看起来我这把年纪，不可能将这山挖开。但是，我还有我的儿子，我儿子又生儿子。孙子又生儿子，孙子的儿子还生儿子。这样下去，那我的子子孙孙就无穷尽。只要我们一家团结一心，那么，凭着我无穷尽的子孙，那我就能将这两座大山挖开。后来天帝听到了愚公的故事，就命令大力神的两个儿子去背两座大山。至此，愚公所在的冀州南部直到汉水的北边，一路畅通无阻。”

　　这便是愚公移山的故事。

　　这个故事陈凡前世很小的时候就学过。

　　不只学过。

　　哪怕在课本上没有的时候，老人家也经常讲过这个故事。

　　当然。

　　这个故事的道理也很简单，那就是讲述坚持不懈，不怕困难的故事。

　　这样的一个小故事虽然不见得怎么样。

　　但是。

　　这样的小故事，一但在小的时候灌输在你脑海，他能够影响到无数的人。

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　　“愚公移山，这个故事有意思。”

　　“愚公，难怪叫愚公，不过，我喜欢这样的愚公精神。”

　　“回头讲给自己的儿子听，相信他听了这个故事之后，一定对其有着很大的帮助。”

　　相比之先贤一系列的哲理，这样的小故事显然更让大家通俗易懂。

　　至于你说。

　　列子怎么写这样的故事，他不应该讲一些治国一类的思想策略吗？

　　事实上。

　　陈凡会说。

　　难道天下所有人都要去研究怎么治国，怎么管理一个国家吗？

　　很多一些隐士，很多一些先贤，有不少对于这一些都不是很感兴趣。

　　但除了治理国家之外，同样，这个世界还有许多许多的事情可以去做。

　　比如，修身，以及教育。

　　修身是对于自己的行为。

　　而教育，则是教育民众。

　　其实，教育一开，这也在另一方面能够起到治国的效果。

　　也因此。

　　列子也有一个称号，教育家。

　　所以。

　　这位教育家写了很多有关教育世人的故事，或者说是寓言。

　　接着，陈凡又讲了一个故事：“从前有个人，丢了一把斧子。他怀疑是邻居家的儿子偷去了，便观察那人，那人走路的样子，像是偷斧子的；看那人的脸色表情，也像是偷斧子的；听他的言谈话语，更像是偷斧子的，那人的一言一行，一举一动，无一不像偷斧子的。不久

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